Om vitensenterprogrammet

Bakgrunn

Vitensenterprogrammet (VITEN) ble startet i 2003 på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet (den gang Utdannings- og forskningsdepartementet). Programmet gjennomføres av Forskningsrådet i tett samarbeid med ABM-utvikling. Oppdraget fra departementet til Forskningsrådet var å utforme en strategi for utvikling av seks regionale vitensentre og følge opp strategien for perioden 2003-06.

Status for arbeidet ble evaluert i 2006 og på dette grunnlaget besluttet Kunnskapsdepartementet (KD) å forlenge programmet for perioden 2007-09. Samtidig ble antall regionale vitensentre utvidet til syv.

Vitensenterprogrammets strategi er å utvikle et antall regionale vitensentre med basis i statlig driftsstøtte i et omfang som svarer til omtrent en tredjedel av vitensentrenes driftsomkostninger. Styret vil understreke at sikkerhet for stabil drift er avgjørende for å lykkes, og er også et gunstig vilkår for å trekke med andre offentlige og private investorer. Utviklingen av vitensentrene i Bergen og Sandnes, hvor mer enn 100 mio. kr. har kommet som andre tilskudd, er gode eksempler på strategiens nytte. Erfaringer fra for eksempel Storbritannia har vist hvor viktig det er at store investeringer i nasjonale vitensentre følges opp med sikker drift. Ellers kan investeringene vise seg å være bortkastet.

Hovedmål

Det skal utvikles vitensentre som skal være et tilbud for skoleverket og allmennheten i sin region. De skal fungere som ressurssentre for andre tiltak og institusjoner innen interaktiv formidling. Sammen skal de regionale vitensentrene utgjøre et helhetlig nasjonalt tilbud.

Delmål

Regionale vitensentre bør utvikles slik at de:

er et tilbud for allmennheten, som setter livslang læring i fokus.
kan tilby både undervisningsopplegg og aktiviteter utenom skoletid til skoleelever, samt kurs for lærere.
har kapasitet og tar initiativ til samarbeidsprosjekt med universitetet/høyskole i regionen, både ved å fungere som et laboratorium for didaktisk forskning og gjennom å være en formidlingskanal for kunnskap om naturvitenskap og teknologi.
samarbeider seg i mellom i et nasjonalt nettverk, blant annet gjennom felles prosjekter som for eksempel samarbeid om å utvikle vandreutstillinger.
skal være faglig i front når det gjelder kompetanse i interaktiv formidling i Norge, og bør derfor også kunne tilby kurs om dette til andre institusjoner.
kan tilby infrastruktur for andre rekrutteringstiltak, som Nysgjerrigper, Unge forskere og liknende aktiviteter/tiltak kan samarbeide med på regionalt nivå.
har et "nettilbud", som både kan tilby brukere relevant informasjon i forkant av besøk og som legger til rette for oppfølging etter besøk.